Nasza Misja

Przedsiębiorca, inżynier i przede wszystkim — tato. Tomasz stworzył TEƎN z przekonania, że technologia powinna łączyć rodziny, nie dzielić je ekranem.

Z ponad 15-letnim doświadczeniem w budowaniu produktów cyfrowych i systemów dla globalnych firm, postanowił skierować swoje kompetencje tam, gdzie naprawdę może zmienić czyjeś życie — do domu. Do rozmowy rodzica z nastolatkiem.

Wierzy, że największe innowacje nie rodzą się w laboratoriach, lecz z autentycznej potrzeby. TEƎN to projekt osobisty, zawodowy i misyjny — wszystko w jednym. Bo gdy rozumiesz, przestajesz się bać.

Psycholog i psychoterapeuta w trakcie całościowego szkolenia w nurcie poznawczo-behawioralnym (CBT) i dialektyczno-behawioralnym (DBT). Założycielka Centrum Terapii i Rozwoju PsychoLogicznie.

Specjalizuje się we wspieraniu dzieci, młodzieży i ich rodzin — łącząc wiedzę opartą na badaniach z wieloletnim doświadczeniem gabinetowym. Na co dzień obserwuje, z jakimi wyzwaniami mierzą się nastolatki: od trudności w regulacji emocji i budowaniu relacji, po presję mediów społecznościowych, problemy z poczuciem własnej wartości czy nadmierne korzystanie z technologii.

Jej misją jest tworzenie narzędzi, które pomagają nastolatkom lepiej rozumieć siebie, budować odporność psychiczną i rozwijać umiejętności potrzebne w codziennym życiu — a rodzicom ułatwiają budowanie bliskiej, opartej na zrozumieniu relacji z dziećmi. Swoją pracę regularnie poddaje superwizji i stale rozwija kompetencje zawodowe, dbając o zgodność z aktualną wiedzą naukową i najwyższymi standardami praktyki psychologicznej.

Psycholog, pedagog specjalny i wicedyrektorka szkoły z ponad 8-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami. Specjalizuje się we wspieraniu osób w spektrum autyzmu oraz z ADHD, pomagając im rozwijać kompetencje społeczne i emocjonalne, wzmacniać poczucie sprawczości oraz odnajdywać skuteczne strategie funkcjonowania w szkole i życiu codziennym.

W swojej pracy łączy wiedzę psychologiczną z praktyką pedagogiczną, wspierając również rodziców i nauczycieli w lepszym rozumieniu potrzeb młodych osób neuroróżnorodnych. Szczególną uwagę poświęca wpływowi nowych technologii na rozwój, dobrostan i zdrowie psychiczne nastolatków — pracuje z młodzieżą i rodzinami mierzącymi się z problemem nadmiernego korzystania z urządzeń cyfrowych.

Jako wicedyrektorka szkoły aktywnie wdraża rozwiązania wspierające rozwój uczniów i nowoczesną edukację. W projekcie TEƎN wnosi ekspercką wiedzę z zakresu psychologii, neuroróżnorodności oraz funkcjonowania młodych ludzi w świecie nowych technologii i sztucznej inteligencji.